STANKOVANY. Materská a základná škola v Stankovanoch usporiadala celoslovenskú výtvarnú súťaž pre deti, ktorej cieľom bolo poukázať na postavenie včely medonosnej v prírode. S prácami sa do súťaže zapojilo bezmála 500 detí z celého Slovenska.
Najlepšie práce v piatich kategóriách vyberala porota, ktorej predsedal akademický maliar Ján Kudlička. Bodovali aj deti z Ružomberského okresu. Ocenenie si odniesli Matúš Gerec a Šimon Ďuriška zo Základnej školy v Ľubochni, Natália Dunajová zo Základnej školy Sládkovičova v Ružomberku. Zo súkromnej základnej umeleckej školy v Ružomberku sa umiestnili Pavlína Vaštíková, Anna Gállyová a Ema Martvoňová. Ocenenie si prevzali aj žiaci Spojenej základnej školy v Ružomberku Tomáš Kužela, Ján Ondrejka a Martin Karkošiak.
Kresbami dokázali, že život včiel poznajú
„Včelárstvo, ako jedno z najstarších remesiel, sa zvyčajne dedí z generácie na generáciu. Aj vďaka výtvarným prácam, ktoré deti vytvorili, vidíme, že táto tradícia stále žije,“ povedala Margaréta Hockicková, riaditeľka Základnej školy v Stankovanoch a zároveň tajomníčka Základnej organizácie Slovenského zväzu včelárov v Ružomberku .
Deti kreslili vyháňanie trúdov, prácu v úli, seba s dedom pri včelíne. Včela teda pre nich nie je len jeden zo zástupcov ríše hmyzu, ale deti poznajú prácu a zákonitosti života včelej kolónie.
V škole rozbehli včelársky krúžok
Starí včelári už teraz varujú, že im chýbajú nástupcovia. „Medzi včelármi je predovšetkým staršia generácia. Včelstvá sa väčšinou dedia, málokto začína nanovo, pretože vstupná investícia je vysoká a návratnosť nie je taká rýchla, ako by dnes začínajúci mladí včelári možno očakávali,“ objasnila Hockicková.
Napriek tomu ale verí, že včelárstvo, ktoré má niekoľko tisícročnú tradíciu, má šancu prežiť aj v dnešných podmienkach. „Vždy sa nájdu ľudia, ktorí majú k včelám pozitívny vzťah. Deti sú otvorené a aj prostredníctvom takýchto environmentálnych projektov sa o včelách dozvedia viac,“ dodala Hockicková s tým, že v Stankovanoch vzdelávajú detí aj v obľúbenom včelárskom krúžku.
